czwartek, 29 listopada 2012

Słabe strony karania


Karanie, choć czasem bywa skuteczne, musi być stosowane umiejętnie.
Zbyt częste i niewłaściwe wykorzystanie kar może przynieść efekt odwrotny do 
zamierzonego - zamiast wygaszać niepożądane zachowania, wzmacniają je. 

Słabe strony karania:

umienie bywa doraźne,
może wzmacniać niewłaściwe zachowania,
często stosowane prowadzi do przyzwyczajenia i wymusza eskalację surowości,
reakcją może być karanie dorosłego – agresja, bunt lub przeciwnie – lęk,
może wywoływać „przenoszenie agresji”,
źle stosowane może prowadzić do frustracji, poczucia krzywdy, obniżenia autorytetu,
kary działają najlepiej na tych, którzy ich nie potrzebują,
utrudniają zrozumienie prawdziwych problemów dziecka,
motywują do unikania osoby karzącej lub sytuacji.

poniedziałek, 26 marca 2012

Konspekt a senariusz lekcji

Scenariusz lekcji zawiera informacje na temat organizacji zajęć i szczegółowy opis ich realizacji - dokładnie przedstawia, co mówi i robi nauczyciel, jego interakcje z uczniami, z zaznaczeniem czasu potrzebnego na każdy etap. Scenariusz lekcji powinien opisywać wszystkie ważne czynności nauczyciela i uczniów w trakcie realizacji procesów dydaktycznych na danej lekcji. Ważne jest, aby zawierał on takie wskazówki, które umożliwią w miarę dokładne odzwierciedlenie idei zakładanych dla danej lekcji, które pozwolą dobrze wykorzystać dostępne „instrumentarium" dla realizacji zakładanych celów.

Konspekt odnosimy do określonej formy nauczania, czyli lekcji, wycieczki, wykładu, zajęć pozalekcyjnych itd. Stąd dla jednoznacznego określenia rodzaju opracowania metodycznego poszczególne opracowania określamy jako konspekt lekcji, konspekt wycieczki itd.