Konstruktywna ocena

 Ocenianie ucznia nie może zakończyć się na postawieniu stopnia. Aby ocena motywowała do nauki, musi spełniać kilka podstawowych warunków. 

Poczucie własnej skuteczności ucznia

 To wiara w pomyślną realizację swoich zamiarów, która opiera się na dotychczasowych sukcesach i porażkach. Wpływa na:

• wynik podejmowanych zadań,
• zaangażowanie w ich realizację,
• wytrwałość w dążeniu do celu i przezwyciężanie trudności,
• rodzaj zadania, jakiego uczeń zdecyduje się podjąć.

Wysokie poczucie własnej skuteczności sprawia, że uczniowie stawiają sobie wyższe cele i mają tendencję do kontynuowania nauki w danej dziedzinie na bardziej zaawansowanym poziomie. Zaś ci, którzy charakteryzują się jego niskim poziomem, unikają wykonywania zadań.

Co może zrobić nauczyciel, aby zwiększyć poczucie własnej skuteczności uczniów? Stosować zachęty i wyrażać wiarę w ich zdolności. 

Szkoła na tak czy na nie?